Πληροφοριακά Στοιχεία

Γράφτηκε από τον/την Αναστασία Μακράτζη

Γονική Κατηγορία: Ανθρωποκεντρική προσέγγιση

Κατηγορία: Διδακτική Μεθοδολογία

Δημοσιεύθηκε : 18 Φεβρουάριος 2017

Δημιουργήθηκε : 18 Φεβρουάριος 2017

Εμφανίσεις: 1405

Αξιολόγηση Χρήστη: 0 / 5

 Ομιλία στο λευκό 18 Speech 18 Μιλώντας για τη στοιχειοθέτηση του εαυτού στην ανθρωποκεντρική προσέγγιση

  Δρ. Αναστασία Μακράτζη

Γεράνι, Χανιά 18-2-2017

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Η  στοιχειοθέτηση της ολότητας του εαυτού στην ανθρωποκεντρική προσέγγιση είναι πολυσύνθετη διαδικασία εξέλιξης και η κατανόηση, η ερμηνεία των δεδομένων και η μεταφορά τους σε επίπεδο λόγου, γραπτού ή και προφορικού είναι επίσης πολυσύνθετη και σίγουρα χρονοβόρα  ακόμη και για αυτόν που τη βιώνει σε επίπεδο εμπειρίας, μελέτης, έρευνας. Η κατάκτηση των επιπέδων δεν μπορεί να γίνει σε επίπεδο επιφάνειας (δηλαδή μόνο διαβάζοντας επιφανειακά) αλλά απαιτείται ουσιαστική εμπλοκή, επιλογή και δήλωση της πρόθεσης για κατανόηση, γνώση, επίγνωση. Μια διαδικασία επιλογής, ένα ταξίδι πολλών ετών αλλά και μονόδρομος για όσους επιθυμούν τη γνήσια επικοινωνία και τα δώρα της.

ΔΕΙΤΕ το βίντεο με την 'Ομιλία στο Λευκό 18 «Μιλώντας για τη στοιχειοθέτηση του εαυτού στην ανθρωποκεντρική προσέγγιση»

ΑΚΟΥΣΤΕ στο κινητό σας:

Πατήστε τον σύνδεσμο ΑΚΟΥΣΤΕ Speech 18 Μιλώντας  στην ανθρωποκεντρική προσέγγιση για τη στοιχειοθέτηση του εαυτού στο κινητό σας

ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ ΝΑ ΑΦΗΝΕΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΣΑΣ και ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ

ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ  ΕΞΕΛΙΞΗ

• Αυτογνωσία,
• γραφή στο λευκό,

Πληροφοριακά Στοιχεία

Γράφτηκε από τον/την Αναστασία Μακράτζη

Γονική Κατηγορία: Ανθρωποκεντρική προσέγγιση

Κατηγορία: Διδακτική Μεθοδολογία

Δημοσιεύθηκε : 01 Οκτώβριος 2016

Δημιουργήθηκε : 01 Οκτώβριος 2016

Εμφανίσεις: 1432

Αξιολόγηση Χρήστη: 0 / 5

Σεμινάρια στη  "γραφή στο λευκό", ένα απ΄τα πιο δυνατά εργαλεία της ανθρωποκεντρικής προσέγγισης/

Δείτε εδώ 

https://youtu.be/tvO3lGj5BGo

Δωρεάν μόνο για τους 10 πρώτους

Πληροφοριακά Στοιχεία

Γράφτηκε από τον/την Αναστασία Μακράτζη

Γονική Κατηγορία: Ανθρωποκεντρική προσέγγιση

Κατηγορία: Διδακτική Μεθοδολογία

Δημοσιεύθηκε : 25 Σεπτέμβριος 2016

Δημιουργήθηκε : 25 Σεπτέμβριος 2016

Εμφανίσεις: 1377

Αξιολόγηση Χρήστη: 0 / 5

Δρ. Αναστασία Μακράτζη

Γεράνι, Χανιά 24-9-2016

makratzi@elmaredu.gr

Ένας από τους βασικούς σκοπούς της εκπαίδευσης είναι να δώσει στον μικρούλη άνθρωπο (αλλά και στον ηλικιακά ενήλικο αλλά ανώριμο ακόμη συναισθηματικά) τις δεξιότητες για μια λειτουργική ζωή σε όλους τους τομείς. Ποιες είναι όμως οι βασικές αυτές δεξιότητες, πώς μπορούμε να μετατρέψουμε τις εν δυνάμει υπάρχουσες ικανότητες σε δεξιότητες; Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε τις συνθήκες εκείνες που θα δώσουν τη γη και τον ουρανό για τον μικρό μας μαθητή, για το μικρό μας παιδί, για τον μικρούλη Άνθρωπο;

Ομιλία στο λευκό 8

Δείτε την εδώ

https://www.youtube.com/watch?v=yX2e4llmya4

• Αυτογνωσία,
• sxoleio,
• writing in white
• speech in white
• pedagogiki
• daskalos
• nipiagvgos
• methodologia

Πληροφοριακά Στοιχεία

Γράφτηκε από τον/την Αναστασία Μακράτζη

Γονική Κατηγορία: Ανθρωποκεντρική προσέγγιση

Κατηγορία: Διδακτική Μεθοδολογία

Δημοσιεύθηκε : 11 Σεπτέμβριος 2016

Δημιουργήθηκε : 11 Σεπτέμβριος 2016

Εμφανίσεις: 1125

Αξιολόγηση Χρήστη: 0 / 5

Έχει σχέση η "ομιλία στο λευκό" & η "γραφή στο λευκό"

 με την Παιδαγωγική, το δάσκαλο, το πρόγραμμα του σχολείου;

Δρ. Αναστασία Μακράτζη

Γεράνι, 11-9-2016

Η "γραφή στο λευκό" είναι ένας τρόπος γραφής τον οποίο δημιούργησα όταν τελείωσα και υποστήριξα τη διδακτορική μου διατριβή με θέμα "Πρώιμη ανίχνευση διαταραχών του χωρόχρονου και παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας διαμέσου των παραμυθιών με υποστήριξη Η.Υ." , ένα θέμα το οποίο με οδήγησε και σε άλλους δρόμους πραγματικά πολυετούς εκπαίδευσής μου όπως η ψυχοθεραπεία και εμψύχωση ομάδων και η ενεργειακή θεραπεία την οποία την κατέκτησα σε επίπεδο Master για να μπορέσω να δω σε βάθος το θέμα μου. Η "γραφή στο λευκό" δεν είναι  αυτόματη γραφή η οποία όπως την γνώρισα βιωματικά μέσα στις εκπαιδεύσεις μου δεν καταλήγει, δεν ολοκληρώνει, δεν κλείνει αλλά δημιουργεί σωρούς εκφράσεων που αρκετές φορές παρομοιάζουν με παραλήρημα . Επιπλέον, η "γραφή στο λευκό", δεν είναι δημιουργική γραφή έτσι όπως αυτή διδάσκεται στα εργαστήρια. Η "γραφή στο λευκό" αναλύεται μέσα σε όλα τα βιβλία της σειράς και συνιστά εξελικτικό βήμα θεραπευτικής και επιστημονικής γραφής διότι προήλθε από την ένωση τουλάχιστον τριών διαφορετικών πεδίων εκπαίδευσης μέσα μου. Ακόμη, έχει επιστημονική βάση καθότι όπως και η διατριβή μου συνιστά μια μορφή πολυτροπικής και ειδικότερα αφηγηματικής προσέγγισης για την παιδαγωγική και την εκπαίδευση. Όπως είπε ο "Δάσκαλος"  (Μακράτζη, 2012)[i], ο δάσκαλος δεν μπορεί να πάει το μαθητή του πιο ψηλά από ότι αυτός ο ίδιος βρίσκεται, ο δάσκαλος δεν μπορεί να συντονίσει τον μαθητή του σε κάτι που ο ίδιος δεν κατέχει σε όλα τα επίπεδα, τα οποία συνιστούν μια ολότητα, γνωστικό αλλά και βιωματικό ψυχοσυναισθηματικό. Μπορεί λοιπόν ο δάσκαλος, εννοώντας όλους τους εκπαιδευτικούς, ο οποίος δεν είναι εκπαιδευμένος και δεν μπορεί να διαχειριστεί για τον ίδιο του τον εαυτό μια αφηγηματική πολυτροπική προσέγγιση να τη χρησιμοποιήσει με τους μαθητές του; Σύμφωνα με την «ανθρωποκεντρική προσέγγιση» (Μακράτζη, 2011-2016) αυτό δεν είναι δυνατόν. Δεν μπορείς να δώσεις κάτι που δεν κατέχεις σε όλα τα επίπεδα.

Επόμενο, εξελικτικό βήμα των διερευνητικών προσπαθειών μου συνιστούν οι «ομιλίες στο λευκό». Όπως και η «γραφή στο λευκό» συνιστούν μια αφηγηματική προσέγγιση η οποία μπορεί να εμπλουτιστεί και από άλλες μορφές έκφρασης όπως η «Μουσική στο λευκό» και φυσικά βρίσκονται ακόμη σε αρχικό επίπεδο αν και για εμένα προσωπικά έχουν δώσει ήδη αρκετά. Η «γραφή στο λευκό» και οι «ομιλίες στο λευκό» δεν είναι επεξεργασμένη μασημένη τροφή, κλεισμένη σε κουτάκια έτοιμη προς κατανάλωση. 

Κι όμως κάποτε θα πουν τα πράγματα έτσι ήταν πάντα. Όχι δεν ήταν έτσι, πήρα από τους δασκάλους μου στους οποίους κάνω βιβλιογραφική αναφορά στα κείμενά μου τους ευχαριστώ για την προσπάθεια που έκαναν μέχρι τώρα γιατί η αναφορά είναι για μένα προαπαιτούμενο, εξελίσσω ψάχνω, προσπαθώ και προχωρώ και δίνω. Έχει γίνει πάρα πολύ δουλειά από πάρα πάρα πάρα πολλούς ανθρώπους!!!!

Σίγουρα δεν μπορούμε πια να γυρίσουμε πίσω στα κουτάκια του ωρολογίου προγράμματος που προωθείται γιατί απλά όχι μόνο δεν ήταν έτσι πέρυσι, όπως μου είπαν, αλλά και ούτε και πριν πολλά πολλά πολλά πολλά χρόνια!!

Μια ακόμη «ομιλία στο λευκό» μπορείτε να παρακολουθήσετε εδώ:

https://youtu.be/S0EPD1Ci3x4

https://youtu.be/S0EPD1Ci3x4